Introduction: La "Bio-cratie" mondiale
1. Hiérarchie intellectuelle au Canada
2. Hiérarchie intellectuelle au Brésil
3. Hiérarchie intellectuelle en Angleterre
4. Hiérarchie intellectuelle en Hollande
5. Hiérarchie intellectuelle en Amérique
6. Hiérarchie intellectuelle en Australie
7. Hiérarchie intellectuelle en Afrique
Conclusion
Introduction.
Quel que soit le pays à travers le monde, la hiérarchie reste rigoureusement identique, avec un ordre dicté par le Q.I moyen racial :
1. Juifs Ashkénazes (110)
2. Asiatiques de l’est (105)
3. Européens (100)
4. Asiatiques du sud-est (92)
5. Inuits (91)
6. Métis caucasiens-africain (81-90)
7. Amérindiens (86)
8. Nord africains et sud asiatiques (84-88)
9. Africains (67-80)
10. Aborigènes d’Australie (62)
Les différences sont bien sûr plus marquées entre les races dont le Q.I diffère sensiblement et est plus ténue entre les races d’intelligence proche.
Cette hiérarchie se vérifie immanquablement pour :
1. L’éducation.
2. Les salaires moyens.
3. Le taux de crime et délit (le taux augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)
4. Le statut socio-économique.
5. La fécondité (le taux de fécondité augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)
Il y a toutefois des exceptions dans ce taux de fécondité, montrant la place de certains facteurs culturels comme le haut taux de fécondité des hispaniques de religion catholique.
6. L’arriération mentale (augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)
7. La réussite scolaire.
8. La délinquance juvénile (augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)
9. Le pourcentage de mères célibataires (augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)
10. Le taux de chomage ((augmente par ordre croissant tandis que le Q.I diminue)
11. La réussite au SAT (test d’entré de la plupart des universités américaines)
12. La prévalence de personnes douées.
Ces différences découlent toutes des inégalités intellectuelle entre les grandes races d’homo sapiens, les juifs ashkénazes, les asiatiques et les caucasiens se démarquant par un haut taux d’accomplissements culturels, des salaires élevés, un taux de crimes et délits faible, un statut socio économique élevé, un taux de fécondité faible, une réussite scolaire valable, une délinquance juvénile faible, un taux de mères célibataires peu élevé, un taux de chomage limité, une réussite au SAT élevée et une prévalence importante de personne douées.
A l’inverse, les nord africains, les africains et les aborigènes d’Australie se caractérisent par une aptitude intellectuelle moindre, des salaires moins élevés, un taux de crimes et délits important (particulièrement les noirs) un statut socio économique moins élevé, une fécondité supérieure, une réussite scolaire moindre avec de plus importants troubles juvéniles, un pourcentage important de mères célibataires, un taux de chomage élevé, une réussite au SAT faible et une prévalence de personnes douées faible.
Toutes les données ci-après sont tirées de "The global bell curve" (2008) Richard Lynn. Cet ouvrage est consultable en pdf.
1. Hiérarchie intellectuelle au Canada
1.1 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation
Table 6.8. Race and ethnic differences in educational attainment
1.2 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour les salaires
Table 6.11. Race and ethnic differences in annual earnings, 1941-2001
1.3 relation inverse entre le Q.I et le crime
Table 6.16. Race differences in crime (per 1,000 population)
2. Hiérarchie intellectuelle au Brésil
2.1 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation
Table 4.3. Race and ethnie differences in educational attainment and literacy (percentages)
2.2 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour le salaire et le statut socio économique
Table 4.4. Race and ethnic differences in earnings and socioeconomic status
2.3 Relation inverse entre le Q.I et le crime.
Table 4. 10. Percentages of races in population and convictions for homicide, 2003
2.4 A propos des mères.
Table 4.12 Race differences among mothers in Rio de Janeiro in 2000 (%).
3.Hiérarchie intellectuelle en Angleterre.
(*Pakistanis,Bangladeshis and indians)
3.1 Répartition raciale en Angleterre (tableau 5.1 et 5.2)
Table 1. Nombre de non-européens en Angleterre, 1951-2001.
Table 2. Groupes raciaux, pourcentage dans la population anglaise
3.2 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour le salaire.
Tableau 3. Average weekly earnings of racial groups.
3.3 Relation inverse entre le Q.I et l'arriération mentale.
Table 5. 7. Incidence of mental retardation and backwardness (percentage)
3.4 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation (tableau 5.8, 5.9 et 5.10).
Table 5.8. Race differences in educational attainment at age 7 (percentage passes)
Table 5.9. Race differences in educational attainment (Percentage passes)
Table 5.10. Race differences in educational attainment for 11 year olds (%)
3.5 Relation inverse entre le Q.I et la délinquance.
Table 5. 19. Race differences in conduct disorders in children (odds ratios)
3.6 Relation inverse entre le Q.I et le crime.
Table 5.20. Race différences in crime (odds ratios)
3.7 Relation inverse entre le Q.I et le pourcentage de mères célibataires.
Table 5.22. Race differences in single teenage mothers (percentages)
3.8 Relation inverse entre le Q.I et le taux de fécondité.
Table 5.23. Race différences in fertility (TFR).
4. Hiérarchie intellectuelle en Hollande.
4.1 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation.
Table 10.8. Race differences in educational attainment, 1998 (percentages)
4.2 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour le statut socio économique.
Table 10.9. Race Differences in socioeconomic status (percentages)
4.3 Relation inverse entre le Q.I et le chomage.
Table 10.10. Race différences in unemployment (percentages)
4.4 Relation inverse entre le Q.I et le crime.
Table 10. 11. Race and ethnic differences in juvenile crime (odds ratios)
5. Hiérarchie intellectuelle aux Etats Unis.
5.1 La hiérarchie reste Q.I-cratique dans l'éducation (tableau 13.3 et 13.6).
Table 13.3. Race and ethnic differences on the SAT in 2003
Table 13.6. Race and ethnie differences in high school diploma and college degree, 1980-1990 (percentages)
5.2 Relation inverse entre le Q.I et l'arrièration mentale.
Table 13.4. Prevalence of mental retardation (MR) and learning disability (LR) (percentages)
5.3 La hiérarchie reste Q.Icratique pour les salaires.
Table 13. 10 Race and etbnic differences in average annual earnings ($1000) for men aged 25-54.
5.4 La hiérarchie reste Q.Icratique pour le statut socio-économique.
Le statut socio-économique est calculé par l'index de Duncan, qui donne un score à chaque occupation (par exemple à un physicien 100, à un ouvrier 1) On fait ensuite une moyenne de ces résultats.
Table 13.14. Race and ethnic differences in socioeconomic status, 1880-1990
5.5 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour la prévalence des personnes douées.
Table 13.17. Prevalence of the gifted (rows 1 and 2: odds ratios; row 3: percentages)
Table 13.19. Rates of inclusion in 'Whos Who in America (per 10,000 population)
5.6 Relation inverse entre le Q.I et le crime.
Table 13.20. Race différences in rates of crime in 1994 (odds ratios)
6. Hiérarchie intellectuelle en Australie.
Race differences in intelligence in Australia
6.1 Intelligence des Aborigènes d'Australie.
La valeur médiane est de 62 et peut être vue comme la meilleure estimation de l’intelligence des aborigènes d’Australie. Ceci équivaut à l'âge mental d'un européen de 10 ans.
Table 3. 1. Studies of the intelligence of Australien Aborigines
6.2 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation.
Table 3.2. Educational attainment of Australien Aborigines and Europeans in 1996 (percentages)
Table 3.3. Educational attainment of Australien Aborigines and Europeans in1996
Table 3.4. Intelligence and homework of Chinese and Vietnamese
Table 3.5. Proportions of students enrolled in higher education (odds ratios)
Foreign-SEE : southest europe (grece et yougoslavie)
Foreign-ES (eglish speaking from britain and ireland)
6.3 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour le salaire.
Table 3.7. Incomes of Aboriginal men as percentages of Europeans
6.4 La hiérarchie reste Q.Icratique pour les taux de chomage.
Table 3.8. Unemployment rates of Aborigines and Europeans (percentages)
Table 3.9. Unemployment of Aborigines and immigrants, 1985-1988
ES : english speaking (from britain and ireland)
ENBS: European non british speaking
6.5 Relation inverse entre le Q.I et les taux de crimes et délits.
Table 3. 10. Imprisonment rates of Aborigines and Europeans per 1,000 population, 1990s
6.6 La hiérarchie reste Q.Icratique la durée de vie et la santé en général.
Table 3.11. Infant mortality per 1,000 population and life expectancy of Aborigines and Europeans
7. Hiérarchie intellectuelle en Afrique.
7.1 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation.
Table 2.3. IQs of university students in South Africa
Table 2.4. Race differences in educational attainment in South Africa (percentages)
Table 2.5. Race differences in mathematics attainment
Table 2.6. Education (number of years) of blacks and Indians in Tanzania
Table 2.7. Examination attainment of blacks and Indians in East Africa (percentage)
7.2 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour le salaire.
Table 2.8. Race and ethnic differences in South Aftica in earnings (1936-1946)
Table 2.9. Earnings of Indians and Europeans in Kenya expressed as Multiples of earnings of blacks
Table 2. 10. Earnings per month (Sb) of blacks and Indians in Tanzania
7.3 La hiérarchie reste Q.I-cratique pour l'éducation.
Table 2.11. Race difference in socioeconomic status in South Africa in 1980 (percentages)
Table 2.12. Socioeconomic status differences between blacks and Indians in Tanzania (percentages)
7.4 Relation inverse entre le Q.I et la pauvreté.
Table 2.13. Race differences in poverty and malnutrition in South Africa.
7.5 Relation inverse entre le Q.I et les crimes et délits.
Table 2.14. Race differences in homicide per 100,000 population in South Africa
7.6 Relation inverse entre le Q.I et la mortalité infantile.
Table 2.15. Race differences in infant mortality per 1,000 live births
7.7 Relation inverse entre le Q.I et le taux de fécondité.
Table 2.16. Race differences in fertility (TFR) in South Africa.
Conclusion
Quel que soit le pays multiracial à travers le monde, la hiérarchie reste remarquablement inchangée. (Afrique, Australie, Brésil, Angleterre, Canada, Caraïbes, Hawaii, Amérique latine, Hollande, Nouvelle-Zélande, Asie du sud-est). La sédimentation sociale est dictée par le Q.I. Il ne s'agit ci-dessus que d'un aperçu.
L’ensemble des données sont disponibles dans « The global bell curve », 2009, Richard Lynn, Washington Summit Publishers.
